詹伯慧參與學(xué)術(shù)討論。

受訪者供圖

人物小傳

詹伯慧，1931年生，廣東潮州人。著名語(yǔ)言學(xué)家，曾任暨南大學(xué)首任文學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)為暨南大學(xué)中文系教授，漢語(yǔ)方言研究中心名譽(yù)主任，曾主編《漢語(yǔ)方言及方言調(diào)查》《廣東粵方言概要》等著作。2013年起，組織全國(guó)老中青三代百余位方言學(xué)者，編纂出版了被譽(yù)為“漢語(yǔ)方言學(xué)史上一座豐碑”的《漢語(yǔ)方言學(xué)大詞典》。

初見(jiàn)詹伯慧，是在他位于暨南大學(xué)校內(nèi)的家中，清瘦的老人坐在椅子上，神情專注，正對(duì)一篇文章提出修改意見(jiàn)。94歲的年紀(jì)，他的表達(dá)依然清晰明了。作為新中國(guó)成立后培養(yǎng)的第一批語(yǔ)言學(xué)研究者，詹伯慧對(duì)語(yǔ)言學(xué)研究的熱愛(ài)貫穿他的一生。

“方言研究要深入田野調(diào)查，不能只是‘坐而論道’”

1931年，詹伯慧出生于廣東潮州，自小便接受“雙語(yǔ)教育”，與父親用客家話交流，與母親用潮州話交流，這讓他很早就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

父親詹安泰是著名的古典文學(xué)學(xué)者，精于詞學(xué)。“因此我也了解了一些語(yǔ)言學(xué)的東西。”在詹伯慧的記憶中，自小家中便常有人與父親探討學(xué)問(wèn)，自己在一旁聽(tīng)著，也受到熏陶。到了報(bào)考大學(xué)時(shí)，詹伯慧便選擇了當(dāng)時(shí)全國(guó)唯一的語(yǔ)言學(xué)系——中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系。

1953年，詹伯慧大學(xué)畢業(yè)，前往武漢大學(xué)任教。1959年，他早期學(xué)術(shù)研究的代表作之一——《海南島軍話語(yǔ)音概述》發(fā)表，揭示了海南島南端崖城鎮(zhèn)中留存于幾千居民口中“北方方言島”的語(yǔ)音面貌。

當(dāng)時(shí)的詹伯慧深入陌生地域，與當(dāng)?shù)厝藢?duì)話，一邊聽(tīng)、一邊看對(duì)方的口型、發(fā)音，并記錄下來(lái)。碰到不確定的地方，他反復(fù)與當(dāng)?shù)厝撕藢?duì)，最終將方言常用的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法總結(jié)形成研究報(bào)告。關(guān)于海南島的這份記錄引起了諸多語(yǔ)言工作者的重視，對(duì)推動(dòng)相關(guān)研究發(fā)揮了重要作用。

1983年，詹伯慧調(diào)入暨南大學(xué)任教。到了廣東后，他依然堅(jiān)持“語(yǔ)言學(xué)是口耳之學(xué)，必須要到田間地頭去”的理念，“方言研究要深入田野調(diào)查，不能只是‘坐而論道’。”

詹伯慧的學(xué)生、曾任暨南大學(xué)漢語(yǔ)方言研究中心主任的甘于恩記得，當(dāng)時(shí)，50多歲的詹伯慧也和學(xué)生一起，坐車到鄉(xiāng)下去。師生擠在車輛的狹窄空間里，一路顛簸。在這樣艱苦的條件下，詹伯慧還不忘苦中作樂(lè)，和學(xué)生說(shuō)著笑著，唱著歌走進(jìn)鄉(xiāng)野田間。

在潛心調(diào)查研究中，詹伯慧主編的《漢語(yǔ)方言及方言調(diào)查》《廣東粵方言概要》等多部作品面世，受到業(yè)界好評(píng)。如今，他已出版語(yǔ)言學(xué)著作逾40部，發(fā)表論文逾400篇。

“詹老師既能坐得住冷板凳把學(xué)問(wèn)做深，又能在業(yè)界形成影響力。他在暨大執(zhí)教的30多年，也是南方語(yǔ)言學(xué)搭建框架、迅速發(fā)展的30多年。”甘于恩說(shuō)。

“編好大型方言辭書(shū)，必須下足功夫”

從事方言學(xué)研究幾十年，詹伯慧目睹漢語(yǔ)方言辭書(shū)如雨后春筍般出現(xiàn)，感到非常欣喜。他認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)有一部百科性質(zhì)的大型方言辭書(shū)將這么多年的方言研究成果記錄下來(lái)。于是，2013年，詹伯慧以82歲高齡主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“漢語(yǔ)方言學(xué)大型辭書(shū)編纂的理論研究與數(shù)字化建設(shè)”，并以首席專家身份負(fù)責(zé)主編《漢語(yǔ)方言學(xué)大詞典》。

“‘方言學(xué)詞典’與‘方言詞典’，一字之差，內(nèi)容和覆蓋面大不一樣。”詹伯慧介紹，這是我國(guó)歷史上第一部百科性質(zhì)的方言學(xué)大詞典，編寫(xiě)方案比一般方言詞典復(fù)雜得多。“例如，詞典中要設(shè)置許多方言著作的條目，這些條目該寫(xiě)入哪些內(nèi)容？又比如人物的條目，什么樣的人能列入條目？……作為一部漢語(yǔ)方言學(xué)方面的專業(yè)性大詞典，各項(xiàng)規(guī)范的運(yùn)用，包括語(yǔ)言、行文規(guī)范，以至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)目字、年月日的運(yùn)用等，理應(yīng)都在編寫(xiě)條例中有所交代。”

詹伯慧介紹，漢語(yǔ)方言發(fā)展的歷史、各階段的研究情況、研究成果和主要著作、主要方言學(xué)者都是這本大詞典的重要內(nèi)容，方言學(xué)的重要組織機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)刊物等，也都應(yīng)在這本大詞典中有所體現(xiàn)。他組建了一支來(lái)自全國(guó)各地、老中青結(jié)合、上百人的隊(duì)伍共同承擔(dān)編寫(xiě)大詞典的重任。為了形成統(tǒng)一的編寫(xiě)規(guī)范，詹伯慧將條目分為大、中、小條，并詳細(xì)規(guī)定了其內(nèi)容、比例，指導(dǎo)編寫(xiě)人員遵照應(yīng)用。

“中國(guó)地大物博，語(yǔ)言資源豐富，我們要留住方言，留住歷史底蘊(yùn)。”在詹伯慧眼中，語(yǔ)言是重要的資源，國(guó)家對(duì)語(yǔ)言工作高度重視并提供政策保障，語(yǔ)言工作者正應(yīng)趁此機(jī)會(huì)，將方言調(diào)查、保護(hù)工作盡力做好。他常對(duì)團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)，“編好大型方言辭書(shū)，必須下足功夫”，鼓勵(lì)大家將更多精力投入審稿，避免差錯(cuò)。最終，在經(jīng)歷4年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木帉?xiě)、加工、修訂后，這部465萬(wàn)字的大詞典編纂完成。

“希望有更多人堅(jiān)守語(yǔ)言學(xué)研究事業(yè)”

數(shù)十年來(lái)，詹伯慧不斷投入精力，不斷完善方言研究和人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

1984年，詹伯慧在暨南大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)立了全國(guó)第一個(gè)綜合性的方言研究機(jī)構(gòu)，自己兼任研究室主任，并在當(dāng)年開(kāi)始招收方言學(xué)的碩士生。1985年，詹伯慧被任命為暨南大學(xué)復(fù)辦后第一任文學(xué)院院長(zhǎng)。1990年，他被國(guó)務(wù)院學(xué)位辦評(píng)為博士研究生導(dǎo)師，建立了現(xiàn)代漢語(yǔ)（今“漢語(yǔ)言文字學(xué)”）博士點(diǎn)，1991年開(kāi)始招收攻讀漢語(yǔ)方言學(xué)的博士研究生。1994年，我國(guó)首批5名漢語(yǔ)方言學(xué)博士研究生畢業(yè)，其中出自詹伯慧門(mén)下的就有4名。迄今，他已培養(yǎng)博士29人、碩士9人，他的很多學(xué)生都已成為漢語(yǔ)方言學(xué)研究領(lǐng)域的骨干力量。

隨著年齡增大，詹伯慧在一線指導(dǎo)學(xué)生的情況越來(lái)越少，但他依然想要為學(xué)科建設(shè)出一份力。

2020年，為了促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)在中國(guó)語(yǔ)言和方言研究領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的學(xué)者，詹伯慧用50萬(wàn)元個(gè)人積蓄開(kāi)設(shè)了“暨南大學(xué)詹伯慧語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)”。首屆“暨南大學(xué)詹伯慧語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)獲得者、香港學(xué)者許子濱表示，“詹伯慧先生對(duì)港澳地區(qū)的語(yǔ)言研究起到了重要推動(dòng)作用，對(duì)年輕學(xué)者也是不遺余力去幫助。有這樣的前輩，我們開(kāi)展研究的方向更加明晰，研究也更有動(dòng)力。”

“嶺南被譽(yù)為漢語(yǔ)方言的寶庫(kù)，還有很多方言如同珍寶一樣未被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。”詹伯慧說(shuō)，“設(shè)立語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)是希望有更多人堅(jiān)守語(yǔ)言學(xué)研究事業(yè)，能夠繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量。做學(xué)問(wèn)，必須要傳承創(chuàng)新，希望能夠激勵(lì)年輕人青出于藍(lán)。”